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하나일 뿐이다. 핑계 없는 무덤 없다고, 팀원 구 하나 각자의 사정이 없는 사람은 없을 것이다 먹튀폴리스 . 하지만 감기가 대수라고 나는 나의 의무를 저버렸기 때문에 팀원들에 무 미안하고, 신종윤 학우에게는 차 먹튀폴리스 마 뭐라고 할 말이 없을 정도 먹튀폴리스 로 죄책감이 심했다. 물론 나는 나의 몸을 챙기고 eam ssignment를 준비하느라 신종윤 학우의 수정본을 제대로 성심성의껏 난도질을 해주지 못한 것이 사실이다. 내가 한 것라고는 문맥 간의 논리성을 몇 개 먹튀폴리스 지적해 주고 나의 의견을 단순히 말한 것에 그쳤다. 하지만 카카오톡 방에서나 우리 ssay Team G 카페에 가보니 정말 많은 팀원들이 자신의 일을 제쳐놓고 신종윤 학우의 에세이가 통과하는 것을 돕기 하여 많은 노력을 했다는 사실을 알 수 있었다. 수없이 많은 수 먹튀폴리스 정본의 수정본과 학우들의 답글을 보니 나 혼자 무엇을 고 있는 먹튀폴리스 건가라는 생각이 든 것이 사실이지만, 정말 이렇게 까지 열심히 도왔는데도 신종윤 학우가 통과를 못해서 동조 고서를 쓰게 된다면, 적어도 신종윤 학우에게 미안한 일은 없을 먹튀폴리스 것이라고 생각한다. 결국 우리 팀의 전체적인 능력이 족하여 신종윤 학우가 3차 VOID를 받긴 했지만 팀원들의 사랑이 돋보였던 순간이었다. 이렇게 팀원들이 최선을 다하여 종윤 학우를 돕는 모습을 보니, 정말 내가 더 한심스럽고 초라해 보였다. 이번 주는 몸이 아팠다고 핑계를 댄다면, 지난들은 무엇이라고 핑계를 댈 수 있을까. 결국 나는 그냥 팀원에 대한 사랑이 부족하고 나만 생각하는 이기적인 팀원이었 이다. 나의 에세이를 성심성의껏 봐주고

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마치 나의 일인 양 수정하는 것을 도와주던 팀원들의 모습이 눈에 선한데, 나 무것도 해주지 않았다는 사실이 정말 내 자신을 한심스럽게 만들고 있는 것 같다. 앞으로는 Essay Team G에 속해있으서 누군가에게 짐만 되고 도움이 되지 않는 삶을 살지 않을 것이다. 그렇게 하기 위해서는 학우들의 에세이를 봐주는 과 난도질 해주는 것은 물론이고, 나 자신의 에세이에 대한 역량을 길러서 학우들이 에세이를 통과하는데 직접적인 도을 줄 수 있어야 한다는 것을 이번 사건으로 확실히 깨닫게 되었다. 신종윤 학우를 비롯한 Essay Team G의 학우들에게 말 미안하고 앞으로는 달라진 모습으로 Essay Team G가 필요로 하는 팀원이 될 것이다. 이 후로는 신종윤 학우의 에이 초본을 포함하여 1차, 2차, 3차 수정본을 각각 분석하여 왜 신종윤 학우가 에세이를 통과하지 못하였는지 그 이유를 악하고 이를 추후에 에세이 작성이나 수정에 반영하며 참고할 계획이다. 초본을 살펴보면 1문단에서는 현제 LG이노텍 로자들에게 색깔별로 모자를 쓰게 하여 근로자들을 구분한다는 내용이 적혀있다. 갓 들어온 사원들은 노란 모자를 3개 상인 직원들은 빨간 모자, 그 중간의 직원들은 파랑 모자를 쓰게 하여 직원들을 관리한다는 내용을 확인할 수 있다. 이 하여 LG이노텍은 초짜들인 노랑 모자들 끼리 어울리지 못하도록 하고 그 사이에 빨간 모자를 배치하는 형식으로 직원의 효율적인 교육을 꾀하려 하고 있음을 알 수 있다. 2문단을 살펴보면 신종윤 학우가 이에 문제점을 제기하는 것을 볼 있다. 신종윤 학우는 현재 LG이노텍이 단순히 근속기간만을 근거로 하여 직원들을 구분 짓고, 빨간 모자들을 선별하여 른 모자들을 교육시키는 데에 있어, 실제 성과나 업무 수행능력을 고려하지 않은 채 근무 기간만을 따진다면 빨간 모자 고 있음에도 실제 성과가 좋지 않거나 교육을 시킬 만할 수준이 아닌 직원들이 빨간 모자로 선별되는 오류를 범할 수 다고 주장하였다. 이

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주장은 내 생각에는 논리성이 있고 충분히 주장할 만한 것이다. 아쉬운 점은 여기에 근거를 조금 태어, 근로자들을 근무기간으로만 판단한다면, 실제 성과에 영향을 미치는 근로자의 능력이나 성격, 성실성 등 수많은 른 요소들을 놓치게 되므로 조건에 맞는 직원들을 선별할 수 없다는 식으로 글을 썼다면 좀 더 글이 원활하고 논리성을 추지 않았을까 생각했다. 또한 신종윤 학우는 문제점으로, 업무 수행능력이 탁월하지 않은 직원이 빨간 모자를 쓰고 다 원들을 교육하게 되면 직원들 사이에 위화감이 조성되어 갈등이 생긴다고 하였는데, 이 부분은 추정일 뿐 사실에 근거지 않는 것 같다. 직원들이 윗사람이 능력이 낮다고 하여서 그들의 경험을 무시하고 반감을 갖는 다는 것에 대한 근거료도 없고 이를 보충할 만한 어떠한 주장도 보이지 않기 때문이다. 따라서 이 부분은 지우고 처음에 언급한 문제점만 시했다면 에세이가 훨씬 논리적이었을 것 같다. 이에 대한 해결방안으로 신종윤 학우는 3문단에 실제 성과와 숙련도 준으로 하여 근로자들의 모자 색깔을 결정해야 한다고 하였다. 실제 성과를 바탕으로 근로자들을 배치한다면 앞서 주한 문제점을 해결할 수 있기 때문이다. 이를 위해 실제 성과는 불량품의 개수와 실수의 빈도를 통하여 결정해야 한다고 였는데 이 부분도 좋은 생각인 것 같았다. 객관적인 기준을 통하여 실제 능력을 파악하게 된다면 LG이노텍이 유능한 원들을 선별하는데 큰 도움이 될 수 있기 때문이다. 하지만 다음 문장에 이렇게 한다면 위화감이 조성되지 않는다고 하는데 이 문장의 근거는 단순히, 자신보다 능력이 높다는 것이 객관적으로 증명 되었으므로 이에 갈등이 조성되지 않을 이라고 작성한 문장은 추정에 근거하고 있다. 또한 3문단과 4문단을 연결하는 사이에 분단선 요소가 존재하였기 때문 종윤 학우는 초본에서 에세이를 한방 통과하지 못하고 이머꼬 학생상을 받게 되었다. 1차 수정본에서는 신종윤 학우 제점의 제시 방향을 바꾸었다. 기존 등급제에 따